杨雪娇

在教育观念不断进步和变革的背景下，融合不同学科的实践教学被视为培养学生全面技能的关键途径。依托真实任务进行教学，能显著提升学生的学习热情，推动他们深入理解和吸收知识。特别是在小学数学教学中，实施跨学科的教学方法，不仅有助于学生掌握数学知识在现实生活中的运用，也能提高他们对其他学科的学习兴趣。本文旨在讨论以真实任务为核心的小学数学跨学科教学模式的构建与执行策略，着重阐述如何通过任务引导、知识融合、学生探索等步骤达成跨学科教学的目的。

跨学科实践教学；真实任务；小学数学；教学设计

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