孙丽萍

塔里木大学《大学英语》课程分级教学是一种旨在满足不同水平学生的英语学习需求，提高教学效果和学生英语能力的教学策略。然而，在实施过程中，分级教学模式面临一些挑战和问题。通过制定科学的分级标准、加强教学管理、采用多样化教学方法、调整教学内容和难度、优化课堂教学管理模式、关注学生的心理变化、完善考核标准、加强教师培训以及建立反馈机制等对策，可以不断优化分级教学效果，为学生提供更好的英语学习环境，促进大学英语教学的持续发展。

分级教学；教学效果；教学反思；教学策略

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