赵明扬,周亮锦

本文针对《数据采集》课程在传统教学中存在的实践不足、案例缺乏和学生参与度低等问题，探索大数据时代下案例教学模式的应用。通过引入贴近生活且具实际应用价值的数据采集案例，优化教学实践内容，并采用多元化教学手段和完善的评价体系，旨在提高学生的实践能力、批判性思维与创新能力，从而有效弥合理论与实践之间的差距。

数据采集；实践能力；案例教学

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