作者
匡 元,戴 静,李 颖
文章摘要
单元整体教学模式在小学语文学科中注重跨学科整合与探究性学习，致力于提升学生的语文核心素养，培养其批判性思维、创新能力和问题解决能力。通过优化教学方法、改革评价体系，推动学生从语文知识掌握到综合素质的全面发展。然而，教学资源不足、学生适应困难及传统评价方式的局限，仍是推广过程中的主要挑战。未来，单元整体教学将结合信息技术和多元化评价体系，进一步推动小学语文教育质量的提升，适应时代需求。
文章关键词
单元整体教学；核心素养；跨学科整合；课程改革；小学语文
参考文献
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