李 文

定向师范生是落实乡村振兴战略的重要人才来源，专业认同对定向师范生反哺家乡、扎根乡村教育发挥重要作用。文章基于对江苏省委托培养定向师范生的N学院的调研，在了解定向师范生专业认同现状的基础上，分析定向师范生专业认同的差异性，了解专业选择对专业认同的影响，并探究专业认同对定向师范生学习动机的影响。从个人、家庭、学校和社会等多个层面，制定针对性的策略，提升师范生的专业认同感，为乡村振兴战略奠定坚实的基础。

乡村振兴；乡村定向师范生；专业认同

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