许可欣

音乐教育不仅有助于知识技能的传授，更能营造一种和谐的学习氛围，提升学生的自我表达能力与情感发展。本研究面向中学生群体，运用问卷调查和观察法，以及详细的访谈方案调查其中的情感发展和自我表达能力改善程度。结果显示，进行音乐教育的学生在情感发展和自我表达上有显著的提升。他们不仅更好的表达自己的情感，还更好地理解其他人的情绪，展现出更高水平的同理心。在自我表达上，他们能够更为准确和自由地表达出自我观点和情感，打开了自我与外界的交流通道。另外，相较于没有接受音乐教育的学生，他们更容易建立情感交流的桥梁，显示出更强的团队协作能力。这一结果为我们理解音乐教育对于学生心理健康发展的深远影响提供了实证支持，同时也强调了音乐教育在整体教育理念与实践中的关键作用，为今后的教育实践和研究提供了宝贵的启示和参考。

音乐教育；自我表达；情感发展；心理健康；教育实践

[1] 崔庆梅.浅谈音乐教育促进学生心理健康发展的途径[J].新校园,2021,(09):92-93. [2] 纪海玲.幼儿音乐教育与社交情感发展的互动研究[J].花溪,2023,(31):0089-0091. [3] 慕琼.音乐教育对幼儿情感发展的重要性[J].今天,2022,(17):0201-0202. [4] 林阿兰.乐之魂、心之色彩——浅谈音乐教育促进幼儿情感发展[J].读写算,2020,(02):36-36. [5] 王旭.利用音乐教育功能促进学生心理健康[J].科普童话·原创,2021,(05):88-89.

点击下载PDF