作者
黄素萍
文章摘要
建立合理、完善、高效的高职市政专业“双创”教育教学评价体系是高职院校发展的必要条件，根据专家的意见确定评价体系，并运用因子分析法确定各指标权重，通过对学院2022级市政工程技术专业“双创”教学质量进行评价，验证评价体系的有效性。
文章关键词
高职院校；“双创”教学质量；评价指标体系
参考文献
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