刘为为,赵明敬,伏明利

在“新四化”的潮流推动下，全球范围内的汽车行业正面临着重大的转型期，对新能源汽车领域的专业技术人才的需求量也在迅速攀升。本文旨在审视当前新能源汽车技术课程体系中的不足，并就其改革策略进行探讨。研究指出，目前的课程体系与行业发展脱节，专业间的融合不够深入，实际教学环节相对较弱，以及评价体系存在缺陷等问题十分明显。针对这些问题，提出动态调整课程内容、深化校企合作、打造跨专业课程、优化评价与审核机制等措施，以期更好地契合新能源汽车领域的发展步伐。

新能源汽车技术；新四化；课程体系重构；跨专业教学

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