刘 芳

随着社会对人才综合素质要求的提高，高校美育教育在培养学生的审美能力和人文素养方面扮演着越来越重要的角色。本文章旨在探讨当前高校美育课程的设置现状及其对学生审美能力培养的影响，并提出针对性的改进建议。通过文献综述、问卷调查和案例分析等方法，系统分析国内外高校美育课程的发展历程、现状以及存在的问题。研究发现，虽然我国高校美育课程取得了一定的发展，但在课程内容、教学方法、师资力量等方面仍存在不足。基于此，提出了优化课程结构、创新教学方法、加强师资建设等改进建议，以期促进学生审美能力的全面提升。

高校美育；课程设置；审美能力；培养策略；教学改革

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