作者
雷 婷,吴 卉
文章摘要
在当前的教育环境下，学习困难的学生越来越多。为了帮助这些学生改善学习状态，提高他们的学业成绩，本研究以党团互助这一教育资源为研究对象，探讨了其在提高学习困难学生成绩中的应用途径。本研究基于对多所学校进行的实地调查，系统研究了党团互助对学习困难学生的帮助模式，并设计了相关实验验证其有效性。结果表明，通过党团互助，学习困难的学生在学习动机、学习方法、学习社群等方面获得了显著的提升，学业成绩也得到了显著的改善。党团互助作为一种教育资源，可以在学校教学中得到有效的利用，对改善学习困难学生的学习状态，提高其学业成绩具有显著效果，对我国教育现代化建设具有一定的参考价值。
文章关键词
党团互助；学习困难；学习成绩；教育资源；学习状态
参考文献
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