赛迪亚古丽·艾尼瓦尔,张 欢

“C语言程序设计”是计算机类专业的专业必修课程，为学生讲解底层机器语言与高级语言功能，传授学生开发各领域软件技能。对很多学生来说，此课程的难度与抽象性较强，学习起来有一定难度。对此，教师要注重探索有效教学方法，应用项目化教学调动学生学习积极性，降低学生理解难度，有效培养学生计算思维，增强学生用C语言编写代码的能力，助力学生全面发展。基于此，本文针对项目化教学下“C语言程序设计”课程教学实践策略进行分析，以期为教育工作者提供参考。

项目化教学；C语言程序设计；课程教学；教学改革

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