郭明霞

随着教育改革持续推进，高考制度正经历着深刻的转型。本文旨在探讨新高考背景下高中化学学科素养的培养策略与实践路径。通过对高考改革背景、趋势及新高考制度对高中化学教育影响的分析，结合学科核心素养在化学教学中的核心地位，阐释高中化学学科素养的内涵，包括宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想、科学探究与创新精神、科学态度与社会责任等五个维度，并探讨此阶段高中化学教学中存在的问题以及如何在课堂中提升学科素质，通过深入探讨和实践探索，为高中化学教学提供有益的参考和借鉴，推动化学教育的持续发展和创新。

新高考；高中化学；学科素养；培养策略

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