作者
毛永媛
文章摘要
随着信息技术的迅猛跃进与教育理念的深刻变革，传统单一的教学模式在应对学生多元化、个性化的学习诉求时显得力不从心。作为语言构筑之基石，词汇教学策略的创新显得尤为迫切，多模态教学作为一种前沿教育理念应运而生它不仅精准对接了学生的多样化学习需求，还显著深化了学生对词汇内涵的理解与记忆，有效提升了词汇学习的效率与成果。进一步而言，多模态教学还促进了学生多元智能与综合能力的全面发展，为他们的未来学业与人生旅程铺设了坚实的基石。
文章关键词
多模态；初中英语；词汇教学
参考文献
[1] Wilkins,D.(1972)Linguistics in Language Teaching.Cambridge: MA: MIT Press.
[2] 王慧君,王海丽.多模态视域下翻转课堂教学模式研究[J].电化教育研究,2015,36(12):70-76.
[3] 应筱薇.多模态理论指导下的初中英语词汇教学策略[J].中学教学参考,2023,(04):36-39.
[4] 童莉.主题意义引领的高中英语多模态词汇教学[J].中小学英语教学与研究,2022,(02):6-8.
[5] 陈芳.基于多模态视角的初中英语词汇教学策略探究[J].名师在线,2024,(05):82-84.
Full Text:
DOI
