刘芳远

文旨在探讨广西少数民族元素融入图形创意设计课程的实施策略。通过文献分析和实地调研，本文提出了三个实施策略：一是挖掘广西少数民族文化元素，二是将元素融入课程设计，三是采用多元教学方法。本文认为，这些策略可以有效地促进广西少数民族文化的传承和发展，同时也可以提高学生的学习兴趣和创意水平。最后，本文还对实施策略进行了评估和总结，并提出了未来研究的展望。

图形创意设计；广西少数民族元素；融入与传承；实施策略

[1] 王弦语.人物形象设计专业教学中融入民族元素的思考[J].明日风尚,2018(04):99+101. [2] 王方,陈永遥.混合式教学模式下成人继续教育课程实施策略——以数码摄像课程为例[J].现代职业教育,2024(14):96-99. [3] 马慧慧.浅析高校艺术设计基础课程教育的重要性——以“图形创意”课为例[J].艺术家,2018(03):62. [4] 文静子.浅析高职院校艺术类课程《图形创意》的教学设计[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2010,10(02):75-77.

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