单元学历案是一种新型的助学方案，其整合了大单元设计以及学历案的优势，坚持以学科素养为导向、立足学生立场的设计理念，是转变学生学习方式、培育核心素养的重要实践路径。本文以新人教版（2019）高中《英语》必修二Unit 2 Wildlife Protection为例，阐明高中英语单元学历案的设计与应用，旨在为高中英语单元教学提供有益的参考。  

[1] 崔允漷,2019,学科核心素养呼唤大单元教学设计[J],《上海教育科研》第4期,1.
[2] 卢明,2021,教案的革命2.0:普通高中大单元学历案设计[M],上海:华东师范大学出版社.
[3] 卢明,蒋雅云,2022,落实学科核心素养:单元学历案的设计与实践[J],《全球教育展望》第4期,71-83.
[4] 尤小平,崔允漷,2017,学历案与深度学习[M],上海:华东师范大学出版社.
[5] 中华人民共和国教育部,2020,《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》[M],北京:人民教育出版社.