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本文探讨了非标准答案考核在高校英语听力教学中的应用及其带来的挑战。随着这种考核方式在高等教育领域的广泛采纳，高校英语听力教学面临了一系列新的机遇和问题。文章分析了学生适应性、教师评分的主观性和评估的复杂性等挑战，并提出了几种优化策略，包括制定明确的评分指导和标准、进行学生培训和指导，以及建立持续的反馈机制。这些策略旨在确保非标准答案考核方式在高校英语听力教学中的成功实施，真正实现相应的英语听力教学目标。

非标准答案考核；高校；英语听力教学；挑战；策略

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