作者
李善文
文章摘要
在小学数学教学过程中，数感的培养不但影响着学生对于数学知识的认知与运用，而且也关乎着学生综合素质的提高。传统教学模式中数感培养常常被忽略，现代教学理念注重以情境创设、实践操作、游戏教学等多元化方式激发与发展学生数感。但在数感培养的过程中还存在着教学方法简单、实践机会不足的问题。为此，教师有必要通过设计数学游戏，使用教具与实物以及开展数学实验来有效地培养学生的数感。
文章关键词
数感培养；综合素质；教学策略；小学数学
参考文献
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