作者
程燕菲
文章摘要
核心素养视域下的初中数学大单元教学，内涵不仅包括数学思想与方法、数学知识与技能，还强调问题解决与应用、数学沟通与表达，以及数学情感与态度的培养。这样的教学实践有助于学生全面发展和掌握数学，培养他们的数学素养。文章基于大单元教学内涵，提出核心素养视域下初中数学大单元教学几点策略。
文章关键词
初中数学；核心素养；大单元教学
参考文献
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