贺 莉

目的：探讨过渡期护理模式联合呼吸训练在肺炎患儿中的应用效果，为儿科肺炎患儿的连续护理和出院后康复管理提供参考。方法：选取2025年1月至2025年12月我院收治的肺炎患儿110例，按护理方案不同分为观察组与对照组，各55例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上实施过渡期护理模式联合呼吸训练，比较两组症状缓解时间、住院时间、呼吸功能、家属依从性、护理满意度及不良结局发生情况。结果：观察组发热消退时间、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间、呼吸急促缓解时间及住院时间均短于对照组（P＜0.05）；观察组呼吸频率、血气指标改善幅度及SpO2水平均优于对照组（P＜0.05）；观察组家属护理知识评分、呼吸训练依从性评分和护理满意度均高于对照组，不良结局总发生率低于对照组（x2=3.960，P＜0.05）。结论：过渡期护理模式联合呼吸训练可促进肺炎患儿症状恢复和呼吸功能改善，增强家属参与度并在一定程度上降低不良结局风险，适合在儿科护理中推广应用。

过渡期护理模式；呼吸训练；肺炎患儿；儿科护理；连续护理

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