丁兰婷

目的：探讨基于动漫视频联合对抗式虚拟仿真实践训练在病理学实践教学中的应用。方法：在2024年至2025年期间纳入300名进行病理学实践学习的学生，将学生以随机数字表法分为对照组（n=150）和研究组（n=150），对照组采用对抗式虚拟仿真实践训练，研究组采用基于动漫视频联合对抗式虚拟仿真实践训练，对比两组考核成绩、学习兴趣与态度评分、临床思维能力评分、教学满意度评分。结果：研究组考核成绩、学习兴趣与态度评分、临床思维能力评分、对教学满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：基于动漫视频联合对抗式虚拟仿真实践训练能有效提高病理学实践教学的理论与实践成绩，增强学生的学习兴趣与态度，培养临床思维能力，并提升教学满意度。

动漫视频；对抗式虚拟仿真实践训练；病理学实践教学；应用效果

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