陈翠娥,李 焱

目的：探究基于微信信息平台的个体化健康教育模式在老年慢性心力衰竭患者中的应用效果，评估患者心肺功能、生活质量的改善情况，为老年慢性心力衰竭患者的健康教育及延续性护理提供参考依据。方法：选取2025年3月~2026年3月于本院心内科就诊的72例老年慢性心力衰竭患者为研究对象，采用随机数字表法将研究对象分为对照组与干预组，每组各36例。对照组采用常规护理及健康教育，干预组在对照组的基础上,开展基于微信信息平台的个体化健康教育，对比两组干预前、干预6个月后患者心肺功能及生活质量。结果：干预前两组患者6分钟步行距离、明尼苏达心力衰竭生活质量量表评分对比差异无统计学意义（P>0.05）；干预6个月后，两组患者6分钟步行距离均长于干预前，明尼苏达心力衰竭生活质量量表评分均低于干预前，且干预组改善情况优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：基于微信信息平台的个体化健康教育，可以有效改善老年慢性心力衰竭患者的心肺功能，提升其生活质量，具有临床实践意义。

慢性心力衰竭；微信平台；个体化健康教育；心肺功能；生活质量；延续性护理

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