唐 芳

目的：探究个性化心理护理联合健康教育在血液透析患者中应用价值。方法：在本院2023年5月~2025年8月收治的血液透析患者中选取符合研究条件的132例，采用随机对照方法将患者分为研究组（n=76）和对照组（n=76）。对照组行常规护理，研究组行个性化心理护理联合健康教育，对比护理效果。结果：两组患者在护理前焦虑、抑郁症状相对严重，经过护理干预后得到一定控制，研究组患者焦虑、抑郁症状控制效果更好，两项评分均明显低于对照组，P＜0.05。两组患者的护理依从性差异显著，研究组患者在各项护理措施实施过程中有更多的患者能够主动做好配合（93.42%＞78.95%），P＜0.05。两组患者的自我护理能力差异显著，在护理干预的影响下，研究组患者四个维度的评分均远高于对照组，充分证明研究组患者的自我护理能力更加突出，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在对血液透析患者实施护理的过程中，充分考虑患者需求制定个性化心理护理方案，联合健康教育开展护理工作，能够帮助患者建立起更强的信心，并改善患者的负面情绪，在整个护理过程中的依从性也会有所提升，提高患者对各项护理措施的满意度，进一步优化患者的护理体验。

个性化心理护理；血液透析；负面情绪；护理体验

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