沈剑婷

目的：探讨优化设计的健康教育路径在产后盆底修复护理中的应用效果。方法：回顾性分析2024年1月至2024年12月收治的110例产后盆底功能障碍患者的临床资料，按健康教育方法不同分为对照组（55例，常规健康教育）和实验组（55例，优化健康教育路径）。比较两组患者干预前后盆底肌力分级、盆底功能障碍问卷评分、健康教育知识掌握率、治疗依从性及护理满意度。结果：干预后实验组盆底肌力分级优于对照组（P<0.05），实验组PFDI-20总分及各维度评分均低于对照组（P<0.05），实验组知识掌握率（94.55%）、治疗总依从率（92.73%）及护理总满意度（96.36%）均高于对照组（78.18%、74.55%、80.00%），差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：优化设计的健康教育路径可显著提升产后盆底修复患者的盆底肌力恢复效果，提高疾病认知水平和治疗依从性，改善护理满意度。

产后盆底修复；健康教育路径；优化设计；盆底肌力；治疗依从性

[1] 曾招艳,谢颖,曾颂,等.线上产后康复促进项目活动方案的设计及实施[J].护理学杂志,2024,39(18):102-106. [2] 刘东苹,宁振洁,伦万娇,等.产康汤药浴联合盆底康复操在自然分娩产妇产后康复护理中的应用[J].中外医疗,2025(10). [3] 李艳萍,宋申菊.产后盆底康复护理在产后盆底功能障碍患者康复中的应用效果[J].妇儿健康导刊,2024,3(14):133-136.

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