王金阳,王芸芸,杨 雪

目的：评估分层级规范化培训应用于医院在职护士培训的整体效果。方法：研究时间跨度为2024.5-2025.5，样本选取自医院在职护士，总共70名，基于培训方式的不同将其划分为两个组别，即参照组、实验组，前者纳入的35名护士接受常规培训，后者纳入的35名护士接受分层级规范化培训，比对理论知识成绩、临床技能成绩、临床思维能力、培训满意度等指标。结果：实验组基础知识、专业知识、病例分析、病史采集等理论知识成绩均高于参照组P<0.05。实验组文献检索、常规操作、病历质量、人际沟通等临床技能成绩均高于参照组P<0.05。实验组求知欲、寻求真相、分析能力、开放思想、认知成熟度、批判思维自信性、系统化能力等临床思维能力均高于参照组P<0.05。实验组培训满意度97.14%显著高于参照组82.86%P<0.05。结论：分层级规范化培训的引入可显著提升在职护士的理论及临床技能水平，并促进其整体专业能力提高，具有重要的推广价值。

分层级规范化培训；医院；在职护士；临床技能；满意度

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