马 娟,陈 娅

肛肠外科护理因疾病部位特殊、操作场景敏感，对护理人员的专业素养和服务能力提出极高要求。优质护理服务带教作为培养合格肛肠外科护理人才的关键环节，传统带教模式常存在反馈滞后、针对性不足等问题。问题导向式视频反馈教学以实际护理问题为核心，借助视频记录与即时反馈，实现教与学的精准对接。本文探讨该教学模式在肛肠外科优质护理带教中的应用价值，分析应用过程中的现实问题，提出优化策略与实施路径，旨在为提升肛肠外科护理带教质量、培养符合优质护理要求的专业人才提供实践参考。

问题导向；视频反馈教学；肛肠外科；优质护理；带教

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