陈怡伶

目的：探讨在老年功能性消化不良患者的护理中采取健康教育模式的应用价值。方法：研究时间范围从2023年6月到2024年6月，研究对象为功能性消化不良在我院接受治疗的老年患者，研究例数从中选取80例，分组方式采取随机盲法。对照组（n=40，护理中实施常规护理）与研究组（n=40，护理中强化健康教育），对比治疗依从性、健康知识掌握度、自护能力评分。结果：研究组治疗依从率较对照组高，P＜0.05。研究组疾病相关知识、饮食知识、用药知识、生活方式、戒烟酒重要性、并发症预防知识掌握度较对照组高，P＜0.05。研究组自护能力评分较对照组高，P＜0.05。结论：在老年功能性消化不良患者的护理中采取健康教育模式能够提高其健康知识掌握度，提升患者的自护能力，促使其积极治疗，有利于患者病情的好转。

老年功能性消化不良；健康教育；自护能力；健康知识

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