施 静,沈 瑜,张婷婷,徐乐乐

目的：本研究针对的是Teach-Back法在老年胃肠镜受检者健康教育中的应用效果，主要观察其对认知水平与检查配合度的影响。方法：本研究选定2025年5月至2025年12月在我院做胃肠镜检查的180名老年患者作为样本，采用随机数字表法把这些病人分成对照组和实验组，每组各有90例受试者，对照组运用传统健康宣教模式，实验组执行带有创新性质的Teach-Back法健康教育。比较两组受检者检查前的认知水平、检查过程中的配合度以及以波斯顿评分为指标检查相关不良事件发生率。结果：观察组受检者胃肠镜检查相关知识认知评分显著高于对照组，差异有统计学意义；检查配合度优良率显著高于对照组，差异有统计学意义；检查过程中恶心呕吐、腹痛腹胀等不良事件发生率显著低于对照组，差异有统计学意义。结论：基于Teach-back法的健康宣教可显著提升老年胃肠镜受检者的认知水平，提高检查配合度，降低不良事件发生率，值得在临床推广应用。

Teach-back法；健康宣教；老年患者；胃肠镜检查；认知水平

[1] 庄立叶,谢开云,周龙媛,等.布托啡诺复合依托咪酯-丙泊酚混合液在老年肥胖患者无痛胃肠镜检查中的应用[J].江苏医药,2025, 51(10):999-1003. [2] 鲁昌坤,袁胜春.老年患者无痛胃肠镜联合检查的临床效果及不良反应发生情况分析[J].中国医疗器械信息,2025,31(20):78-80. [3] 彭曾,焦丰,程小玲,等.不同剂量阿芬太尼复合依托咪酯诱导麻醉在老年患者无痛胃肠镜检查中的应用效果[J].临床合理用药, 2025,18(27):69-72. [4] 杨锦,王维,张晓燕,等.老年无痛胃肠镜检查患者肠道准备失败的影响因素及预测模型构建[J].中华老年多器官疾病杂志, 2025,24(05):341-345. [5] 乔丽娜,范捷.不同剂量瑞马唑仑与阿芬太尼在老年患者胃肠镜检查中的效果观察[J].深圳中西医结合杂志,2025,35(08):96-99.

点击下载PDF