贾 燕,杨文周,杨 洪,蒋锡超,李海霞

医教协同是新时代医学教育改革的核心导向，更是培养高素质医学检验人才的关键路径。《临床血液学检验技术》作为医学检验专业的核心骨干课程，兼具极强的专业性与实践性，传统实践教学模式存在理论与临床脱节、教学方法单一、岗位适配性不足等问题，难以满足临床检验岗位对复合型人才的需求。本文以医教协同为背景，聚焦该课程实践教学改革，构建理论-实践-临床决策三位一体的实践教学体系，深入探索CUP教学法在课程中的应用路径，结合院校与医院协同育人优势，优化课程体系、创新教学模式、强化师资建设、升级实践条件，破解传统教学痛点，提升教学质量与人才培养质量，为区域医疗发展提供人才支撑，同时为同类课程实践教学改革提供可借鉴的思路与经验。

医教协同；《临床血液学检验技术》；实践教学体系；CUP教学法；人才培养

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