杨静怡

突发传染病应急处置中，社区科普与公众认知引导是遏制疫情扩散关键，但基层护理人员科普职责与价值未充分释放。本研究以新冠肺炎疫情为背景，用混合研究方法，选南昌市东湖区某社区卫生服务中心30名防控护理人员及该社区/周边学校80名公众为对象，结合文献研究、问卷调查等方法梳理社区护理人员科普实践经验。研究明确护理人员四重核心角色定位，验证其科普行为与公众应急素养提升的相关性，揭示基层实践困境。基于“5W”模型构建科普传播路径，提出三维实施策略，为激活基层护理人员科普价值、完善社区应急科普体系提供实证依据，助力提升公众应对突发传染病能力。

护理人员；突发传染病；新冠肺炎；社区科普；角色定位；传播效能

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