作者
郭慧军,徐茂锦,朱南荷,程汉利,金海鸥
文章摘要
住培医师人文素质关联医疗服务质量与医患关系稳定，标准化病人教学模拟真实医疗场景，培育沟通能力、共情意识与职业认知，补足传统教学里人文教育的薄弱板块。分阶段课程设计、临床情境渗透、多元评价体系搭建，锚定住培阶段人文素养培育的落地路径。医教协同机制完善与师资梯队建设落地，搭建系统化长效人文教育形态，稳步助力医学教育的品质化进阶发展。
文章关键词
标准化病人；住院医师规范化培训；人文素质教育；医学人文；实践教学
参考文献
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