郭亚南

目的：探讨以主动屈光随访和处方调整为基础的早期主动屈光管理模式在学龄前远视性调节性内斜视患儿中的应用价值，对屈光状态、斜视控制、调节功能及双眼视功能的影响。方法：选取我院门诊于2024年3月至2025年3月收治的远视性调节性内斜视患儿60例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各30例；对照组在一次散瞳验光基础上佩戴足矫远视镜片，按常规间隔复查屈光和斜视情况；观察组在足矫远视基础上实施早期主动屈光管理方案，干预时间6个月。比较两组干预前后远视度数、看远及看近斜视度、调节灵活度，以及双眼视功能等级和近立体视阈值（arcsec）。结果：干预6个月后，观察组散瞳后裸眼远视度数较对照组减轻，看远、看近斜视度明显缩小，调节灵活度（cpm）升高，差异均具有统计学意义（P＜0.05）；观察组二级、三级双眼视功能检出率及近立体视精细度优于对照组（P＜0.05）。结论：在学龄前远视性调节性内斜视患儿中，早期主动屈光管理联合足矫远视和调节训练有助于减轻远视负担，改善斜视控制，提高调节灵活度，促进双眼视功能和近立体视恢复，可为临床屈光及斜视管理提供参考。

学龄前儿童；远视性调节性内斜视；早期干预；屈光状态；调节灵活度；散光向量

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