小组竞赛法在高职妇产科护理教学中的应用

ISSN:2705-098X(P)

EISSN:2705-0505(O)

语言:中文

作者
李红梅
文章摘要
在医学教育领域中,妇产科护理一直是具有实践性的一门学科,需要学生将理论知识与实践知识相结合,这也提高了对妇产科护理教学的要求。小组竞赛法是高职妇产科护理教学中应用十分广泛的教学方式,能够激发学生的学习热情,同时也可以为学生提供更多自主锻炼的机会,发展学生的动手能力。因此,本文主要就小组竞赛法在高职妇产科护理教学中的应用展开讨论,并分析了小组竞赛法在高职妇产科护理教学中的应用价值等相关内容,希望可以给高职妇产科护理教师以借鉴,加强对小组竞赛法的应用,提高妇产科护理教学质量和水平,为社会培养更多优秀的妇产科护理人才。
文章关键词
小组竞赛法;高职;妇产科;护理教学;应用
参考文献
[1] 刘宁,刘倩,张岩.妇产科病案情景模拟教学竞赛在规范化培训教学中的应用[J].江苏科技信息,2021,38(33):51-54. [2] 李元昆.浅析临床技能竞赛对妇产科学教学改革的启示[J].四川生理科学杂志,2019,41(01):92-94. [3] 杨杰,计仁军.小组竞赛法在高职妇产科护理教学中的应用[J].教育现代化,2019,6(07):165-167. [4] 王云飞.小组任务竞赛在高职妇产科护理教学中的应用[J].中华护理教育,2018,15(12):903-906. [5] 彭国庆,邓佑霞.“寓教于乐”在妇产科教学中的尝试[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2002,(04):110-111.
Full Text:
DOI