任 曼,汪亚兵,章 丽

目的：探索标准化病人（SP）联合客观结构化临床考核（OSCE）在骨科专科护理教学中的应用效果。方法：选取2024年1月至12月在我院骨科专科护理规培的72名学生，随机分为实验组和对照组。对照组采用传统教学模式，实验组采用SP联合OSCE教学模式。通过骨科专科理论考核、OSCE综合技能评分、批判性思维能力评分进行效果评估。结果：实验组在骨科专科理论考核的单选题、多选题及总分，OSCE各站点评分及总分，批判性思维能力的分析、评估、推论维度得分及总分上均显著高于对照组（P＜0.001）。结论：标准化病人联合客观结构化临床考核的教学模式可有效提升骨科专科护理教学质量，增强学生理论知识掌握、临床技能及批判性思维能力，值得推广应用。

标准化病人；客观结构化临床考核；骨科专科护理；教学改革；批判性思维

[1] 张琦,黄国志,曾钰婷,等.基于混合式教学联合标准化病人/客观结构化临床考试的康复治疗学专业教改初探:以心肺物理治疗为例[J].中国康复医学杂志,2025,40(1):123-126. [2] 马纯华,史学敏.基于标准化病人的情境教学法在"护理学基础"课程思政教学中的应用[J].广东职业技术教育与研究, 2023(8):146-151. [3] 张威风,李颖,林梦璐,等.客观结构化临床考试在中药临床药师药学服务考核中的应用[J].中国医药导报,2023,20(1):81-84. [4] 王瑛,牛陵川,殷樱,等.标准化病人在康复治疗学教学的初步尝试[J].中国中医药现代远程教育,2023,21(17):21-23. [5] 王艳,李保龙,项栋良,等.基于客观结构化临床考试的标准化病人模式在康复治疗学专业实践教学中的应用[J].中国康复医学杂志, 2023,38(9):1276-1279. [6] 曹菲菲,李磊,彭波,等.SP在中医住院医师客观结构化临床考核中的应用[J].中国高等医学教育,2024(10):87-88. [7] 吴丽,孙卫斌,聂蓉蓉,等.虚拟仿真标准化病人软件系统在口腔住院医师OSCE考核中的应用[J].口腔材料器械杂志, 2023(4):290-294. [8] 金立民,乌日图,马志俊,etal.网络视频考官培训在内科住院医师客观结构化临床考试中的应用[J].中国高等医学教育, 2024(1):63-65. [9] 杜俊艳,温萌,郎晓玲,等.客观结构化临床考试在高职护理专业学生毕业考核中的应用研究[J].科技风,2024(12):137-139. [10] 黄玲,王代坤.基于标准化病人的客观结构化临床考试培训模式在新入职护士培训中的应用效果[J].中外医药研究, 2025,4(2):166-168.

点击下载PDF