邢海钦,杨依琳,李 瑞,陈 瑶,陈 影

健康是促进人的全面发展的必然要求。本项目采用全国统一公民健康素养监测问卷为基础工具，选取云南省6所高校，1174名学生作为研究对象进行自填式问卷调查，分析云南省医学与非医专业大学生健康素养的差异性，发现医学专业学生较非医专业学生呈现略高健康素养水平差异，年级、家庭生活水平对学生健康素养有显著影响，并针对研究结果提出优化健康教育课程体系、强化家庭与社会支持、创新健康知识传播方式、促进健康行为监测与反馈的建议，为云南省大学生健康素养研究提供实证研究支撑，也为高校协同推进大学生健康教育工作提供有效依据。

大学生；医学；非医学；健康素养水平；影响因素

[1] 国家卫生健康委员会宣传司.2022年我国公民健康素养达到27.78%[EB/OL].(2023-08-19). [2] 国家卫生健康委网站.2023年我国居民健康素养水平达到29.70%[EB/OL].(2024-04-24). [3] 国家卫生健康委网站.2024年我国居民健康素养水平达到31.87[EB/OL].(2025-01-10). [4] 新华社.中共中央､国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》[EB/OL].(2016-10-25). [5] 杜修本,韩铁光,荆春霞&庄润森.(2019).全国居民健康素养监测快速评估调查问卷(HLSRAQ)的构建与验证.健康教育与健康促进, 14(04),310-313. [6] 邝佳佳.海南某高校大学生健康素养现状分析及初步干预效果评价[D].中国人民解放军陆军军医大学,2020. [7] 董亚楠,任书强,郑伟,等.大学生健康素养现况调查与干预途径探讨[J].科技风,2021,(14):126-127. [8] 姚琴.大学生健康素养现况调查与干预途径探讨[J].中国科技信息,2013,(03):108+110.

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