王乔木,向世强

目的：分析心理治疗理论在大学生社交焦虑中的应用效果。方法：选择2023年1月到2024年1月期间上海某高校社交焦虑大学生合计60例，按照“随机数字表法”将其随机分为对照组（n=30）、实验组（n=30），对照组大学生开展常规护理，实验组大学生结合心理治疗理论开展护理。干预3个月后，比较两组样本社交焦虑大学生焦虑控制有效率、心理状态评分、睡眠质量评分、心理压力评分、生活质量评分的组间差异。结果：实验组大学生的焦虑控制有效率为96.67%，显著高于对照组的76.67%，焦虑SAS评分、抑郁SDS评分均有所下降且低于对照组，实验组大学生睡眠质量、睡眠延迟、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日间功能障碍、用药影响睡眠等睡眠质量评分与心理压力评分均显著低于对照组，生活质量评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理治疗理论在大学生社交焦虑中的应用效果确切，可促进大学生的身心康复，提高大学生的生活质量评分。

大学生；社交焦虑；心理治疗；睡眠质量；生活质量

[1] 曹菲.积极心理治疗运用于北京高校大学生谈心谈话教育研究[J].太原城市职业技术学院学报,2024(1):199-201. [2] 蔡静.表达性艺术治疗在大学生心理健康教育中的应用思考[J].湖北开放职业学院学报,2025,38(2):50-53. [3] 胡佩玉.音乐疗法在大学生心理健康教育中的应用研究[J].科教文汇,2024(18):184-188. [4] 皇甫乐观.艺术心理治疗在高校心理健康教育工作中的应用[J].中文信息,2024(9):237-238. [5] 邓晨.绘画疗法在大学生积极心理品质培养中的应用[J].山西青年,2024(14):112-114. [6] 黄慧兰,江芹,吴义高,等.动力性团体治疗在大学生社交焦虑障碍中的临床应用及疗效评价[J].皖南医学院学报,2024,43(1):72-75. [7] 钱宝宝.大学生就业焦虑心理问题疏导个案例谈[J].河南教育,2024(33):46-47. [8] 王玮,龙穗.近十年艺术疗愈文献综述与我国大学生抑郁情绪缓解洞见[J].创意设计源,2024(6):63-68.

点击下载PDF