健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用实践探讨

ISSN:2705-098X(P)

EISSN:2705-0505(O)

语言:中文

作者
王 妮
文章摘要
目的:探究在糖尿病患者的护理中实施健康教育临床护理路径的作用。方法:课题时间2024年1月到2024年12月,课题选择对象为医院该时间段内收治的糖尿病患者,从中纳入74患者分为两组。一组为参照组实施常规健康教育,一组为研究组采用健康教育临床护理路径。结果:研究组自护能力评分更高,差距明显P<0.05;研究组健康知识掌握得分更高,差距明显P<0.05;研究组生活质量得到明显改善,差异明显P<0.05;研究组整体依从性更好,差距明显P<0.05。结论:将健康教育临床护理路径用于糖尿病患者的护理中,不仅能够有效提高患者的健康认知和自我护理能力,还可改善其生活质量,让其保持良好的依从性。
文章关键词
糖尿病患者;健康教育临床护理路径;自我护理能力;健康知识掌握程度;生活质量
参考文献
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