李延安,张 宁

目的：探讨BOPPPS教学模式结合案例教学法在外科学总论实验课中的应用效果。方法：选取2024学年外科学总论实验课的学生作为研究对象，其中34名学生为对照组，采取传统教学法，另34名学生为研究组，采取BOPPPS教学模式结合案例教学法，对比两组教学结果。结果：①研究组理论知识、技能操作及病例分析成绩均较对照组高（P均＜0.05）。②研究组的师生互动、教学内容掌握程度、激发学习兴趣、自主学习能力及团队协作能力等评分均高于对照组（P均＜0.05）。结论：BOPPPS教学模式结合案例教学法在外科学总论实验课中有着较高的应用价值，为培养优秀医学生提供了良好的基础，值得推广。

BOPPPS教学模式；案例教学法；外科学总论实验课

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