作者
田超颖
文章摘要
体验式教学作为一种有效的教育策略，在提升乳腺科实习护士的同理心方面展现了巨大潜力。本研究旨在探讨体验式教学对乳腺科实习护士同理心培养的影响，通过对比实验组与对照组的数据分析，发现接受体验式教学的护士在患者沟通技巧、情感理解能力等方面有显著提高。还讨论了体验式教学的具体实施方法及其在临床培训中的应用价值。体验式教学不仅有助于增强护士的专业技能，还能促进其情感智能的发展，为优化护理教育提供了新的视角。
文章关键词
体验式教学；乳腺科；实习护士；同理心培养
参考文献
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