张煜晗,沈小颖,汪 娟,宋 欣,汪建霞

在人工智能技术不断发展背景下，智慧教育的应用逐渐深化，在护理专业课堂教学中，需注重对学生理论知识及实践能力的培养，确保护理专业学生满足当前临床护理工作需求，提升其综合能力。将人工智能应用于护理专业课堂教学中，可对学生及教师行为进行分析，明确学生表现，了解学习需求，便于教师教学策略调整，促进教学质量提升。基于此，本文主要对人工智能视域下护理专业课堂教学行为分析与评价系统设计进行分析，为现代化护理教育提供参考。

人工智能视域下；课堂教学；行为分析；评价系统

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