曹玉玲

目的：探讨儿童预防接种中实施心理护理干预的作用与方法，提升儿童预防接种的依从性及效果。方法：选取我院2024年1月—12月我院110例0-6岁儿童，随机分为对照组和观察组，每组55例。对照组接受常规护理，观察组在此基础上实施心理护理干预，包括接种前播放动画视频、发放宣传手册，接种时采用温柔语言和游戏转移注意力，接种后观察并鼓励儿童。采用问卷调查法收集儿童家长对预防接种护理服务的满意度，同时观察记录儿童在接种过程中的配合程度及不良反应发生情况。数据采用SPSS22.0软件进行统计分析，计数资料以率（%）表示，采用X2检验，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。结果：观察组儿童在接种过程中的配合率为90.91%（50/55），显著高于对照组的70.91%（39/55），差异有统计学意义（X2=7.554，P＜0.05）。观察组儿童家长对预防接种护理服务的满意度为94.55%（52/55），明显高于对照组的80.00%（44/55），差异有统计学意义（X2=6.273，P＜0.05）。在不良反应发生率方面，观察组为7.27%（4/55），低于对照组的16.36%（9/55），差异有统计学意义（X2=3.164，P＜0.05）。结论：在儿童预防接种中实施心理护理干预，能够有效提高儿童的接种配合度，提升家长对护理服务的满意度，同时降低不良反应的发生率，值得在临床预防接种工作中推广应用。

儿童；预防接种；心理护理干预；配合度；满意度

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