何 琪

目的：分析同质健康教育模式在胃癌患者护理中的应用价值。方法：选取2023年2月-2024年2月期间本院收治的胃癌患者100例作为研究对象。根据护理模式不同分为对比组、研究组，每组50例患者。对比组围手术期应用常规护理，研究组围手术期常规护理+同质健康教育。对比两组健康知识掌握情况、依从性、情绪状态及生活质量。结果：（1）护理后，两组健康知识掌握情况评分对比，P＜0.05。（2）研究组依从性调查中的遵医服药、康复训练、自我情绪疏导、定期复查评分均高于对比组，P＜0.05。（3）研究组中情绪状态评分对比，研究组更低，P＜0.05。（4）研究组生活质量评分均高于对比组，P＜0.05。结论：在胃癌患者护理中应用同质健康教育模式的效果理想，有助于提高胃癌患者健康知识掌握情况及依从性，改善不良的情绪状态，提高生活质量，有利于胃癌术后预后改善。

同质健康教育模式；胃癌；围术期护理

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